财务管理专业
人才培养方案
一、 招生对象与学制
招生对象：高中毕业生、职高同专业毕业生
学 制：3年全日制
二、培养目标及人才规格
（一）专业培养目标
按照高职高专教育人才培养工作的规定，财务管理专业的培养目标是：本专业培养适应21世纪社会经济发展需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具备管理、经济、法律和理财等方面的知识和能力，富有创造性，对未来复杂多变的财务管理环境有较强的适应性，能在工商企业从事财务、会计管理工作的高素质应用型财务管理专门人才。
（二）人才规格
本专业学生主要学习必备的财务会计理论和相关的财务管理、财务分析理论知识，接受必要的会计职业技术训练和规范化的专业技能训练，具有一定的组织和处理会计信息的能力。毕业生应获得以下几方面的基本知识和职业能力：
1．知识结构
（1）掌握必要的财经基础理论知识
（2）掌握会计基本理论和财务管理的基本理论
（3）掌握手工会计处理、成本核算、纳税申报、计算机账务处理、审计查账等专业技术
（4）熟悉有关会计核算方面的法律、法规以及与企事业单位纳税相关的税收政策法规和汽车保险与理赔知识
（5）掌握
2．技能结构
（1）熟练掌握计算机应用知识，能运用现代信息技术来获取和处理经济信息
（2）英语达到高职高专英语应用能力B级水平或以上水平
（3）取得会计从业资格证书及相关资格等级证书
3.素质要求；
（1）思想道德素质：具有良好的思想品德、行为规范和职业道德,具有自觉学法、懂法、守法意识，具有科学的世界观、人生观和价值观
（2） 文化素质：具有良好的文化素养，具有适应职业变化的终身学习的能力
（3）业务素质：掌握专业的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的会计实践操作能力以及分析和解决财务实际问题的基本能力
（4）身心素质：培养学生从小做起、踏实耐劳、责任心强、适应性强、诚信明礼、有创业创新精神，服务地方、面向基层的认知和意志品质
三、人才培养模式
1．内容方式体系：本专业本着“高素质，强能力”的培养目标，设计适应市场需求的专业人才培养方案。长期以来学生在校学到的知识基本上对所在行业或岗位经济活动范围之内，当社会需求的岗位发生变化时，学生不仅能很快适应，而且还具有自我提高的基础和自我发展的能力。为拓宽专业口径，培养第一线的技术应用，管理和服务的应用型人才，我们按“实际，应用，实践”的原则，建立与专业培养目标相适应的理论教学体系。
本专业还设计、建立了与理论教学体系相辅相成的实践教学体系，该体系旨在加强学生综合能力的培养，实际操作经验的养成，培养学生将现代化的技术和手段运用于工作的能力，使学生满足培养目标对职业能力培养标准的要求，利用感性认识激发和提高学生对专业理论学习和实践的兴趣。
本专业坚持走产学研结合的专业改革发展道路，建立了以行业、企业专家为主组成的专业建设咨询指导委员会，开展了有效的工作。在专业设置与调整、培养方案制定、课程开发、职业能力培训、质量标准制定与考核等专业办学全过程都由校企合作完成。本专业还聘请企业技术和管理人员任课、指导实习、举办讲座。
2．保障体系：本专业建立了师资队伍建设的有效机制，制定了进一步发展规划及措施、政策，目前形成了教学与科研骨干队伍和梯队结构，并有较高水平的专业带头人。还建立了教师到企业实践的制度，专业教师每年必须到企业实践，提高自身水平。
本专业还建立了具有真实或仿真的职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地，能满足学生职业技能、能力训练需要，利用率很高。另外，还建立了运行良好并有保障机制的校外实训基地，能满足学生顶岗实训要求，实训效果良好。
教材建设方面，本专业选用能反映技术发展水平、特色鲜明，并能满足高等职业教育培养目标要求的规划教材，并有一定数量较高水平的自编特色教材
四、专业面向的主要岗位
财务管理专业职业岗位群
|
岗位 |
基本知识 |
基本技能 |
|
财产物资核算员 |
1、存货业务核算
2、固定资产业务核算
3、无形资产业务核算
4、其他资产核算
5、非货币交易业务核算 |
1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理
2、固定资产明细账的登记
3、存货数量金额式明细账的登记 |
|
资金核算员
|
1、筹集资金业务核算
2、投资业务核算 |
1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理
2、明细账的登记 |
|
成本核算员 |
1、生产费用的分配核算
2、产品成本的核算 |
1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理
2、登记成本明细账
3、编制成本计算表 |
|
财务成果核算员 |
1、收入业务核算
2、营业成本及期间费用业务核算
3、所得税、利润、利润分配业务核算 |
1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理
2、明细账的登记 |
|
会计主管 |
1、会计稽核
2、编制会计报表
3、会计报表分析
4、纳税申报
5、会计调整
6、内控会计制度 |
1、会计凭证、账簿、报表的稽核
2、会计账目的调整
3、财务会计报告的编制
4、增值税、所得税纳税申报表的编制
5、会计报表的分析 |
|
汽车保险理赔专员 |
1、汽车保险险种
2、汽车保险原则
3、汽车保险条款
4、汽车理赔程序 |
1、事故现场查勘的程序和方法
2、事故车辆损伤评定 |
五、典型工作任务描述
|
工作任务名称 |
就业方向 |
主要业务工作 |
|
财务管理
财务管理 |
财务主管 |
制定本企业财务制度、组织领导财会部门工作、加强日常财务管理和成本控制、参与经营决策、主持制定和考核财务预算、负责定期财产清查、参与审查或拟定重要的经济合同和经济协议，搞好财务部门人力资源管理等工作 |
|
会计主管 |
会计凭证、账簿、报表的稽核、会计账目的调整、财务会计报告的编制、增值税、所得税纳税申报表的编制、内控会计制度的组织 |
|
财务成果核算员 |
依据各项经济业务原始凭证进行会计处理、明细账的登记 |
|
成本核算员 |
依据各项经济业务原始凭证进行会计处理、登记成本明细账、编制成本计算表 |
|
资金核算员 |
会计核算、会计方法、会计人员交接、会计档案管理、会计机构设置等咨询 |
|
汽车理赔 |
汽车理赔专员 |
按照工作规范与保险公司进行沟通、交涉，承担客户车辆事故理赔工作 ，做好理赔过程中与客户的服务和沟通工作 ，理赔档案的整理、归档和统计汇总工作 |
六 课程体系
1．理论教学体系设置
2．实践教学体系设置
按照财务管理专业的培养目标，在专业职业能力分析与分解和专项技能分解的基础上，根据对专业技能点的提取、整合，合理安排相应的实践教学体系。
实践教学体系的建设分为两个部分：一是校内实践环节的建设，建立会计模拟实验室、ERP实验室，模拟企业会计处理流程；二是校外实践教学基地的建设，以提高学生对知识的灵活应用能力和创新能力，使学生具备一定的专业技能、实践能力和综合技能。
财务管理专业实践教学体系
七、教学活动安排及课程设置
（一）教学活动安排
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类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
课 时 |
|
|
按学期课时分配 |
|
|
|
|
|
|
|
|
总课时 |
理论 |
实践 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
公 |
J08100A |
国防教育 |
2 |
72 |
|
0 |
2w |
|
|
|
|
共 |
K08300A |
职业生涯规划 |
0.5 |
9 |
|
|
3 |
|
3 |
|
|
课 |
A10400A |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
72 |
|
16 |
|
2/14w |
2/14w |
|
|
|
|
|
|
|
56 |
|
|
|
|
|
|
|
A10401A |
思想道德修养与法律基础 |
3 |
54 |
|
|
3/12w |
|
|
|
|
|
A10402A |
形式与政策 |
1 |
18 |
|
|
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
A30200A |
大学英语 |
6.5 |
120 |
|
38 |
4/15w |
4/15w |
|
|
|
|
A20100A |
经济数学 |
6.5 |
120 |
|
|
4/15w |
4/15w |
|
|
|
|
A40300A |
体育 |
3 |
54 |
54 |
|
2/15w |
2/12w |
|
|
|
|
B01000A |
计算基础 |
2 |
60 |
35 |
25 |
4/15w |
|
|
|
|
|
A56600A |
应用文写作 |
1 |
18 |
|
|
2/9w |
|
|
|
|
|
L08000A |
劳动教育 |
1 |
36 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
学分 学时小计 |
|
30.5 |
633 |
|
|
|
|
|
|
|
专业基础及专业课 |
2024429 |
基础会计 |
5.5 |
102 |
66 |
36 |
6 |
|
|
|
|
|
2014426 |
企业管理基础 |
3.5 |
68 |
58 |
10 |
4 |
|
|
|
|
|
3026627 |
财务会计(上) |
5.5 |
102 |
54 |
48 |
|
6 |
|
|
|
|
3024430 |
财务会计(下) |
5.5 |
102 |
78 |
24 |
|
|
6 |
|
|
|
3024466 |
成本会计 |
5.5 |
102 |
80 |
22 |
|
|
|
6 |
|
|
3024436 |
EXCEL在会计中应用 |
5.5 |
102 |
54 |
48 |
|
6 |
|
|
|
|
3024442 |
纳税实务与税收筹划 |
3.5 |
68 |
48 |
20 |
|
|
|
6 |
|
|
3024468 |
数据库基础ACCESS |
5.5 |
102 |
52 |
52 |
|
|
6 |
|
|
|
|
ERP系统应用 |
3.5 |
68 |
38 |
30 |
4 |
|
|
|
|
|
3022234 |
财经法规与职业道德 |
3.5 |
68 |
58 |
10 |
|
|
6 |
|
|
|
3023331 |
会计电算化 |
5.5 |
102 |
60 |
42 |
|
|
4 |
|
|
|
3041101 |
管理会计 |
3.5 |
68 |
50 |
18 |
|
|
|
6 |
|
|
|
汽车保险与理赔 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
学分 学时小计 |
|
70.5 |
1326 |
840 |
486 |
|
|
|
|
|
技能实习实训 |
5022250 |
出纳点钞技术 |
2 |
36 |
4 |
32 |
2 |
|
|
|
|
|
3023341 |
基础会计模拟实训 |
3 |
64 |
10 |
54 |
|
6 |
|
|
|
|
3023331 |
会计电算化实训 |
2 |
36 |
6 |
30 |
|
|
4 |
|
|
|
5022202 |
ERP原理与沙盘模拟 |
2 |
38 |
8 |
30 |
|
|
|
4 |
|
|
|
会计综合实训 |
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
学分、学时小计 |
|
13 |
250 |
38 |
212 |
|
|
|
|
|
学习领域 |
40102062 |
出纳业务操作 |
1 |
24 |
10 |
14 |
|
|
|
|
|
|
40102365 |
企业经济业务核算 |
5 |
100 |
40 |
60 |
|
|
|
|
|
|
40120548 |
税费计算申报 |
3 |
64 |
24 |
44 |
|
|
|
|
|
|
40102554 |
会计信息化 |
4 |
72 |
20 |
50 |
|
|
|
|
|
|
40124783 |
成本计算 |
4 |
72 |
30 |
42 |
|
|
|
|
|
|
40123546 |
企业财务管理 |
4 |
72 |
30 |
42 |
|
|
|
|
|
|
40124578 |
会计综合实训 |
4.5 |
80 |
30 |
50 |
|
|
|
|
|
|
学分 学时小计 |
|
21 |
474 |
184 |
290 |
|
|
|
|
|
合计 |
|
|
135 |
2683 |
|
|
|
|
|
|
（二）专业主干课程简介
企业管理基础
本课程主要讲述管理的一般概念、规律和原理。以管理的过程和基本职能为主要线索，对在管理实践中所面临的主要问题及其性质、特点、执行的方法和手段等进行了较为全面的介绍。学习本课程，可以初步掌握管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础。
基础会计学
本门课程是会计学的入门课程，重点阐明会计核算的基本理论、基本知识和基本技能。通过该课程的学习，使学生掌握会计核算的基本内容、遵循的基本原则及会计的基本核算方法和程序、会计报表编制等最基本的方法和原理。
财务会计
本门课程从注重学生实务操作，培养学生实际从事会计工作的能力入手，在明确财务会计的各项具体内容的基础上，主要介绍财务会计的基本理论和基本方法以及企业会计实务处理中有关财务会计信息的确认、计量、记录和报告的方法和程序。主要包括财务会计概述、资产核算、负债核算、所有者权益核算、成本费用核算、收入利润核算以及财务报告的编制。
会计电算化
本课程是会计从业资格证考试的必考科目，它以计算机基础知识和财务会计学为基础，主要介绍会计信息系统和调查设计、开发、分析与应用。内容包括：会计核算各子系统（模块）的开发设计和各子系统之间的相互连接。通用财务软件的操作。会计电算化法规和工作规范。通过会计电算化课程教学，使学员具有开发财务软件、组织会计电算化工作的能力。
数据库原理及应用
本课程是以介绍PC机数据库基础知识和应用，并以ACCESS应用系统为背景，全面介绍数据库的开发工具和开发方法，使学生通过本课程的学习能全面了解数据库知识和系统开发应用。
成本会计
本课程主要研究企业最关心的产品成本的有关问题，主要包括成本核算、成本事前事中的控制以及成本的事后分析的基本理论和基本方法，要求学生在了解成本重要性的基础上，掌握成本核算的基本方法以及其他成本管理手段。本课程既系统介绍了经过实践检验比较成熟的传统成本会计理论和方法，同时还积极引入国内外最新发展的具有一定前瞻性的学术成果，使学生能够更好的了解成本会计产生发展的来龙去脉。
管理会计
本课程属于财务管理专业学生的核心课程，是现代企业会计的一个重要分支。它以预测、决策、预算、控制、考核、评价为基本方法，把会计与管理结合起来，体现以市场需求为导向的管理过程，旨在帮助企业正确决策，提高经济效益。
财经法规与职业道德
《财经法规与职业道德》是一门实践性、综合性较强的专业课程。开设本课程的目的是通过案例教学和使用多种媒体教学手段，培养学生综合运用各门专业课所学基本理论和基本方法的能力，以适应新的财务管理体制对企业会计工作所提出的新的更高的要求，即在国家有关财经法规和准则的制约下，如何设计和选择适合本企业需要的经济法规制度。
纳税实务与税收筹划
本课程属于会计相关专业的专业课，在学习了基础会计、财务会计等专业知识的基础上，就企业税款的形成、计算和缴纳一系列的过程作了详尽的介绍，要求学生能出于对纳税人的税收利益的考虑而进行税收政策、计税方法的选择，或因与国家现行税法的差异而进行涉税事项的调整，即税务会计的确认、计量、记录和报告，并具备一定的税收筹划能力。
会计模拟实验
本门课程主要是为了增强学生对会计的感性认识，培养学生分析问题、处理问题的能力和实际动手操作技能，让学生真正做到理论联系实际。通过学习让学生学会填制、审核原始凭证、记帐凭证，登记账簿，编制报表，了解制造企业的生产经营情况及在工作中需要遵循的规则等。最终达到使学生掌握会计核算流程和基本业务处理的目的，进一步提升了学生对会计课程的学习兴趣。
ERP模拟实验
《ERP模拟实验》是系统性的将理论与实践全面结合的一门课程。主要是给学生提供一个真实仿真企业业务处理的环境。让学生以企业实际业务流程为牵引，针对一个特定系统的业务，由实验者模拟企业不同部门、不同工作岗位，独立完成业务处理，最终达到熟悉系统的功能、明晰不同类型业务处理流程的目的。让学生找到了相应的“职业角色”感觉，具有了很强的操作能力，为走出校门与市场接轨打下了良好的基础。
汽车保险与理赔
《汽车保险与理赔》从汽车保险理赔市场基本理论出发，紧密结合中国及世界汽车保险理赔市场现状，全面系统讲解保险基础知识、机动车辆交通事故责任强制保险、机动车辆商业保险、汽车保险承保实务、事故车辆的定损、机动车辆现场查勘、汽车保险理赔、机动车辆保险欺诈风险控制等内容。通过学习，可以使学生比较系统且完整地掌握汽车保险与理赔的基本知识、主要内容和操作实务。
（三）学习领域
|
名称 |
承担教学
部门 |
学时
/学分 |
开设学期 |
考核
类型 |
备注 |
|
出纳业务操作 |
财务管理教研室 |
24/1 |
第二学期 |
考查 |
进行理实一体化教学。 |
|
企业经济业务核算 |
财务管理教研室 |
100/5 |
第二—三学期 |
考查
|
实行“教学做”合一。 |
|
税费计算和申报 |
财务管理教研室 |
64/3 |
第三学期 |
考查 |
实行“教学做”合一加综合训练。 |
|
会计信息化 |
财务管理教研室 |
72/4 |
第四学期 |
考查 |
实行“教学做”合一加综合训练。 |
|
成本计算 |
财务管理教研室 |
72/4 |
第五学期 |
考查 |
实行“教学做”合一。 |
|
企业财务管理 |
财务管理教研室 |
72/4 |
第四学期 |
考查 |
实行“教学做”合一加综合训练。 |
|
会计综合实训 |
财务管理教研室 |
80/4.5 |
第五学期 |
考查 |
实行“教学做”合一加综合训练。 |
|
学习领域课程名称 |
出纳业务操作 |
|
学期 |
第二学期 |
学时 |
24 |
|
职业能力要求 |
（1）能审核收付业务原始单据并根据原始凭证对经济业务进行确认和计量；
（2）能按规定的程序熟练办理库存现金收支结算业务、银行转账结算业务；
（3）能明辨库存现金和各种银行结算票据的真伪，并按规定保管、核对库存现金和各种结算票据；
（3）能规范地设置与登记库存现金、银行存款日记账；
（4）能正确处理在货币资金结算过程中出现的差错；
（6）具有一定的沟通交流和团结协作能力。 |
|
学习目标 |
（1）熟悉《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《企业内部控制规范》、《现金管理条例》、《银行支付结算办法》、《中华人民共和国票据法》等会计法规内容；
（2）明确收付款业务办理的程序、手续和内部控制要求；
（3）明确收付款业务填制取得原始凭证及编制记账凭证的要求，掌握原始凭证与记账凭证审核的方法和要求；
（4）能规范地设置与登记日记账；
（5）熟悉规范保管、核对现金及其他有价证券的方法；
（6）能对七种银行转账结算方式进行比较总结，具有自主学习未来新结算方式的能力；
（7）能够熟练地点钞、捆钞，熟练地应用验钞机等相关工具。 |
|
学习内容 |
（1）出纳岗位职责及相关工具、基本技能的学习；
（2）库存现金结算业务办理；
（3）银行转账结算业务办理；
（4）外币结算业务办理。
|
|
|
|
|
|
|
学习领域课程名称 |
企业经济业务核算 |
|
学期 |
第二、三学期 |
学时 |
100 |
|
职业能力要求 |
（1）能明辨各种经济业务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性；
（2）能正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型；
（3）能按照企业会计准则确认、计量企业发生的各种经济业务；
（4）能按照会计规范正确记录各种经济业务；
（5）能正确进行会计职业判断；
（6）会编制财务报表；
（7）会披露相关报表附注信息并及时披露。
（8）能正确处理会计准则与税收法规的差异，协调两者的关系。
（9）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；
（10）具有团队合作和协作精神；
（11）遵循会计职业道德，不作假账，不谋私利；
（12）能自主学习会计新知识、新技术等；
（13）能通过各种媒体资源查找所需信息；
（14）能独立制定项目工作计划并进行实施。 |
|
学习目标 |
（1）熟悉《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《企业内部控制规范》、《现金管理条例》、《银行支付结算办法》、《中华人民共和国票据法》等会计相关规范的内容；
（2）能按照《企业会计准则》的要求规范处理各项会计业务；
（3）能规范登记账簿；
（4）能规范地进行财产物资的清查与核对工作；
（5）能够用正确的专业语言进行沟通；
（6）能充分预见各项财产物资在收付、保管过程中可能出现的风险；
（7）能总结出各项经济业务核算流程、特点，以自主学习新经济业务相关内容；
（8）能独立获取和利用信息，通过网络等辅助工具分析利用技术资料。 |
|
学习内容 |
（1）存货核算；
（2）金融资产核算；
（3）长期股权投资核算；
（4）固定资产核算；
（5）无形资产核算；
（6）投资性房地产核算；
（7）债权人权益核算；
（8）所有者权益核算；
（9）收入核算；
（10）费用核算；
（11）利润核算；
（12）财务会计报告编制；
（13）财务报表调整。 |
|
|
|
|
|
|
学习领域课程名称 |
税费计算与申报 |
|
学期 |
第三学期 |
学时 |
64 |
|
职业能力要求 |
（1）了解税收征管流程，具备办理税务登记、发票领购、纳税申报等简单涉税事项的能力；
（2）具有涉税经济业务会计核算的基本技能；
（3）具备根据企业的实际经济业务判断其纳税义务涉及税种的能力；
（4）具备准确判断企业经济业务所属税种、税目，确定适用税率和计税依据，计算相关税种的应纳税额的能力；
（5）具备根据计算的应纳税额及时、准确填报每个税种的纳税申报表及其附列资料的能力；
（6）具备熟练操作会计电算化、电子纳税申报等软件的能力；
（7）具备通过报纸、杂志和网络等各种媒体资源查找有关税法知识的能力；
（8）具备准确分类整理和妥善保管纳税申报过程中形成的各种涉税文书的能力。 |
|
学习目标 |
（1）掌握增值税、消费税、营业税、企业所得税等税种的主要征收制度；
（2）会根据各税种征税范围判断企业经济业务形成的纳税义务所涉及的税种；
（3）能确定企业纳税义务所属税种的税目、税率和计税依据；
（4）能依据税法规定的减免税优惠，判断企业经济业务能享受的优惠政策；
（5）能根据企业经济业务发生的具体情况，判断纳税义务发生时间；
（6）能准确计算企业当期应纳税额，并作会计处理；
（7）会填写相关税种的纳税申报表及附列资料；
（8）能根据税法规定选择纳税地点及时办理纳税申报和税款缴纳手续。 |
|
学习内容 |
（1）涉税业务处理程序；
（2）增值税计算与申报；
（3）消费税计算与申报；
（4）营业税计算与申报；
（5）资源税计算与申报；
（6）土地增值税计算与申报；
（7）企业所得税计算与申报；
（8）个人所得税计算与扣缴申报；
（9）财产税类计算与申报；
（10）其他税种计算与申报。 |
|
|
|
|
|
|
学习领域课程名称 |
成本计算 |
|
学期 |
第四学期 |
学时 |
72 |
|
职业能力要求 |
(1)会根据企业生产特点、工艺流程和管理要求确定成本计算方法；
(2)会根据选定的成本计算法方法设置基本生产成本明细账；
(3)会根据各费用支出的原始凭证及原始凭证汇总表编制各费用分配表；
(4)会根据各费用分配表登记基本生产成本明细账；
(5)会采用品种法、分步法、分批法等成本计算方法计算产品成本；
(6)会编制和分析各成本费用报表；
(7) 能公正地执行财经纪律，遵守成本开支范围，不循私、不舞弊；
(8) 能根据生产工艺的特点和企业管理要求，结合运用品种法、分批法、分步法等方法。 |
|
学习目标 |
(1)能解释、分析经济活动中发生的各项耗费；
(2)能明辩各种费用界限，合理确认其归属；
(3)能根据企业产品的生产类型结合管理要求选择成本计算对象,确定成本计算方法；
(4)能按照成本计算对象正确设置成本、费用明细账；
(5)能明辩各种费用发生的原始单据的真实性、完整性、合法性；
(6)能正确分配各项要素费用；
(7)能正确归集和分配辅助部门的费用；
(8)能正确归集和分配基本生产部门的制造费用；
(9)能根据企业管理要求合理计算和分配废品损失；
(10)会正确在完工产品和在产品之间分配费用；
(11)会采用品种法计算产品成本；
(12)会进行成本还原；
(13)会采用分项结转分步法计算产品成本；
(14)会采用平行结转分步法计算产品成本；
(15)会采用分批法计算产品成本；
(16)会运用日常成本核算资料及相关资料编制成本报表；
(17)能结合成本管理要求进行相应的成本分析；
(18)能及时按照规定采用书面和网络系统向相关成本信息使用者报送成本报表。 |
|
学习内容 |
(1)产品成本计算——品种法
(2)产品成本计算——分批法
(2)产品成本计算——分步法
(4)成本报表编制与分析 |
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学习领域课程名称 |
会计信息化 |
|
学期 |
第五学期 |
学时 |
72 |
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职业能力要求 |
（1）熟知各财务软件的设计思路；
（2）具备熟练操作财务软件的能力；
（3）具备综合利用会计数据进行辅助决策的能力；
（4）具有较强的语言表达、会计职业沟通和协调能力；能顺利与软件公司沟通，得到其业务指导和帮助，能协调相关岗位人员与业务关系；具有团队合作和协作精神；
（5）能自主学习会计、计算机、网络、管理等新知识、新技术。 |
|
学习目标 |
（1）熟悉会计电算化管理的相关规定，能规范管理中小企业的会计电算化账套；
（2）能熟练运用电子信息查询技术，能在第一时间收集到最新的会计信息化文件；
（3）能熟练操作会计软件；
（4）能独立设置会计账套参数和建立会计电算化账套；
（5）会运用会计软件对企业的资金筹集、材料采购、产品生产、产品销售及利润生成和分配、购销存等业务进行会计核算与管理处理；
（6）会利用会计信息系统对会计数据进行分析，帮助企业管理人员做出决策。 |
|
学习内容 |
（1）会计电算化基础知识认知；
（2）日常资金管理；
（3）报表管理；
（4）职工薪酬管理；
（5）固定资产管理；
（6）采购与应付款管理；
（7）销售与应收款管理；
（8）仓储管理；
（9）会计数据综合分析。 |
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学习领域课程名称 |
企业财务管理 |
|
学期 |
第四学期 |
学时 |
72 |
|
职业能力要求 |
（1）能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系；
（2）能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生的影响；
（3）能比较准确地判断企业内部生产方式的变化对财务产生的影响；
（4）具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念，具有一定的财务决策分析能力；
（5）具有较强的财务预测能力，能够胜任企业财务预算与控制等基础工作；
（6）能熟练运用办公自动化相关软件和计算机技术进行财务业务处理；
（7）具有一定的统计分析能力、写作能力和较强的学习能力；
（8）具有较强的社会适应能力，能进行正常的社会交往；
（9）具有良好的职业道德和敬业精神，具有团队合作意识。 |
|
学习目标 |
（1）掌握企业资金运动的规律，了解财务管理基本理论，提高对企业财务管理重要性的认识和理解；
（2）树立资金时间价值观念和投资风险价值观念，掌握资金时间价值计算原理及风险价值计算分析原理，能将其应用到企业财务管理实践；
（3）掌握财务预测、财务决策、财务预算、财务控制等专门的管理方法；
（4）能应用财务管理专门方法对企业的筹资活动、投资活动、资金营运活动和收益分配活动进行有效的管理；
（5）为将来从事财务管理工作奠定良好的理论基础，当走向实际工作岗位时，能胜任企业财务管理基础工作，并在此基础上具有一定的拓展和提高。 |
|
学习内容 |
（1）企业财务管理认知。主要包括财务活动分析、资金时间价值和风险价值分析等；
（2）企业筹资管理。主要包括筹资规模管理、筹资方式管理和筹资成本管理等；
（3）企业投资管理。主要包括项目投资管理和证券投资管理等；
（4）企业营运资金管理。主要包括现金管理、应收账款管理和存货管理等；
（5）企业收益与分配管理。主要包括利润形成与分配管理等；
（6）企业财务预算管理。主要包括现金流入、流出预算管理及现金净流量预算管理等；
（7）企业财务控制。主要包括财务控制基础和财务控制实施等。 |
|
|
|
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|
|
学习领域课程名称 |
会计综合实训 |
|
学期 |
第五学期 |
学时 |
80 |
|
职业能力要求 |
（1）能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位并制定岗位职责；
（2）会阐述期初建账的基本内容，用手工和财务软件进行期初建账操作；
（3）会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算，并能够利用财务软件进行相应的账务处理；
（4）会用手工和财务软件正确进行期末账项调整；
（5）会进行期末对账与结账操作；
（6）会用手工和财务软件编制会计报表；
（7）能够用手工和财务软件编制纳税申报表；
（8）能够利用会计报表进行财务分析；
（9）能够对会计档案进行有效管理；
（10）会进行部门、岗位之间互相沟通和协调。 |
|
学习目标 |
（1）明确不同企业会计岗位设置及岗位职责划分的要求；
（2）明确采购付款、销售收款、成本费用等日常会计业务办理程序；
（3）掌握原始凭证审核方法与要求，并能以原始凭证为依据进行经济业务的确认与计量，正确编制记账凭证；
（4）能够规范地运用手工和财务软件进行建账、记账、结账和对账工作；
（5）明确手工和财务软件进行期末账项调整的要求和操作步骤；
（6）明确会计报表编制与报送的要求，会运用手工和财务软件编制会计报表；
（7）明确税费计算与申报的方法与要求，能够用手工和财务软件编制纳税申报表；
（8）掌握财务分析的方法；
（9）明确会计档案管理的要求；
（10）了解会计部门内部控制的一般要求，能够有效进行不同岗位之间的协调与控制；
（11）掌握利用计算机制作表格、报表的方法。 |
|
学习内容 |
（1）会计核算基本方法项目实训：原始凭证的填制与审核、建立账簿、记账凭证的填制与审核（含科目汇总表编制）、登记账簿、结账、银行存款余额调节表编制、更正错账、编制财务会计报告；
（２）制造业经济业务办理综合实训；
（３）流通业经济业务办理综合实训。 |
|
|
|
|
|
（四）集中实训学习
|
名称 |
承担教学
部门 |
学时
/学分 |
开设学期 |
考核
类型 |
备注 |
|
基础会计与点钞实训 |
专业教研室 |
2周/2 |
第一学期 |
考查 |
培养实践动手能力，使学生掌握会计核算流程和基本业务处理的目的，进一步提升了学生对会计课程的学习兴趣。 |
|
会计综合实训 |
专业教研室 |
3周/3 |
第三学期 |
考查 |
增强学生对会计的感性认识，培养学生分析问题、处理问题的能力和实际动手操作技能，让学生真正做到理论联系实际。 |
|
会计电算化实训 |
专业教研室、 |
2周/2 |
第四学期 |
考查 |
培养实践动手能力，使学员具有开发财务软件、组织会计电算化工作的能力。
， |
|
ERP模拟实训 |
专业教研室、 |
2周/2 |
第五学期 |
考查 |
主要是给学生提供一个真实仿真企业业务处理的环境。让学生以企业实际业务流程为牵引，针对一个特定系统的业务，由实验者模拟企业不同部门、不同工作岗位，独立完成业务处理，最终达到熟悉系统的功能、明晰不同类型业务处理流程的目的。。 |
七、专业学分要求
学生应按教学计划修满148.5学分，并通过毕业资格审查，方准予毕业。其中包括：必修课138.5学分，公共选修课≧5学分,课外学分≧5学分。
八 教育活动安排
|
学期 |
教育目标 |
活动主题 |
活动形式 |
考核方法 |
备注 |
|
一 |
熟悉与了解专业 |
专业认识 |
讲座 |
小论文 |
专业负责人
专业辅导员 |
|
熟悉校园，适应大学生活 |
我与我的大学 |
参观
演讲比赛 |
演讲稿 |
专业辅导员 |
|
二 |
熟练掌握点钞的指法，培养职业竞争意识 |
点钞大赛 |
技能竞赛 |
专家组考核评比 |
专业教研室、专业辅导员 |
|
三
四 |
正确、规范和熟练掌握会计账务处理的程序，培养职业竞争意识 |
会计技能大赛 |
技能竞赛 |
专家组考核评比 |
专业教研室、专业辅导员 |
|
熟悉、了解、适应和创新优秀企业文化 |
企业文化 |
讲座、征文、演讲 |
专家组考核评比 |
企业专家、专业辅导员 |
|
掌握简历的制作方法和求职技巧 |
简历制作 |
简历制作大赛 |
简历制作评比 |
专业辅导员 |
|
五 |
掌握求职技巧，成功推销自己 |
走向职场 |
模拟招聘会 |
模拟面试 |
专业辅导员 |
|
六 |
总结和分享顶岗实习经验与教训，辉煌从现在开始 |
顶岗实习经验交流 |
座谈会 |
|
专业辅导员 |
十、培养时间分配表
|
学年 |
学期 |
教学周历 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
一 |
上 |
△ |
☆ |
☆ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
○ |
○ |
◎ |
〓 |
|
下 |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
○ |
○ |
◎ |
〓 |
|
二 |
上 |
○ |
○ |
○ |
○ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
▲ |
▲ |
▲ |
○ |
◎ |
〓 |
|
下 |
⊙ |
⊙ |
⊙ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
▲ |
○ |
○ |
○ |
◎ |
〓 |
|
三 |
上 |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
□ |
○ |
○ |
○ |
○ |
◎ |
〓 |
|
下 |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
◆ |
＃ |
＃ |
＃ |
＃ |
＃ |
＃ |
|
符号说明：☆军事训练 △职业生涯规划 □理论教学 ⊙理实一体化教学 ○实践教学 ▲课程设计
◆毕业论文（设计） ◎复习与考查 〓考试 ＃机动 |
十一 课程模块与课时（学分）分配
|
项 目 |
学 时 |
学 分 |
|
总学时 |
百分比 |
总学分 |
百分比 |
|
公共平台 |
633 |
23.6% |
30.5 |
22.6% |
|
专业基础及专业课 |
1326 |
49% |
70.5 |
52% |
|
学习领域 |
474 |
17.7% |
21 |
15.6.% |
|
实训学习 |
250 |
9.7% |
13 |
9.8% |
|
合 计 |
2683 |
100% |
135 |
100% |
十二、实习实训教学条件
1．实践教学条件要求
(1)校内仿真实训
①实训场所：用于进行财务管理基本技能训练用的实训室；配置有应用会计核算模拟实训软件和会计电算化软件的网络环境的计算机机房；具备会计分岗位操作的企业财务模拟环境及模拟银行、模拟税务等外部环境的实训室；
②实训工具设备：财务管理工作所涉及到的各类办公设施设备及基本文具；进行企业经营管理模拟演练的沙盘及相关资料；
③财务管理日常用品；
④仿真实训资料：企业工商注册、银行开户、税务登记、会计核算等相关资料；
⑤模拟实训软件：会计核算模拟软件、成本计算模拟软件、税费计算与申报模拟系统、财务分析模拟软件、企业版财务软件、审计软件、小键盘票据录入实训软件、企业ＥＲＰ资源管理软件等；
⑥配备足够数量的校内实训指导教师。
（2）校外顶岗实习
①具有足够数量的校外实训基地；
②校外顶岗实习基地应具备相应的实习条件，足够容纳学生，并为学生提供食宿及发放补助；
③配备足够数量的具有丰富实践经验的顶岗实习指导教师。
2．财务管理专业校内实训条件配置
目前，财务管理专业按照职业岗位能力的要求，已建成以财务管理核算能力和管理能力实训为重点的4个多功能综合模拟实训室；以岗位职责实训及内部财务管理控制流程实训为重点的2个岗位模拟实训室；以财务管理能力实训为重点的2个ERP校内实训中心；以财经法规和职业道德教育、职业认知、专业感悟实训为重点的财务管理文化示教馆；以会计基本技能培训为主的会计基本技能实训室；以双证书教学为重点的ERP认证中心。同时依托税务、证券、金融等相关专业的实训室，形成一个仿真会计工作内、外部环境，集企业财务业务模拟、税务模拟、银行结算模拟全流程的会计职业岗位实训室群。财务管理专业校内实训基地实施与运行的主要内容有：
（1）职业化设计与配置
财务管理专业实训室在室内场景布置上，力求仿真职业环境。多功能综合模拟实训室、会计岗位实训室、会计基本技能实训室均配置了会计资料与用具展览与储存柜和会计岗位牌，以利于分岗实训时明确岗位分工。同时，在多功能实训室和岗位实训室仿真职业环境设置了四人一组的“小财务科”、“银行”、“税务”工作台，配备了凭证装订机、印泥、印章等会计实训用具，使学生身临其境，不断加深会计职业感情，培养会计职业态度。
（2）实训室环境与条件
财务管理专业校内实训室实训环境与条件一览表
|
实训室
名称 |
能力培养方向 |
面积m2 |
实训人数/次 |
硬件设备 |
软件 |
|
PC机（台） |
多媒体设施（套） |
仿真职业环境（套） |
实训软件 |
多媒体软件 |
|
多功能会计模拟实训室
（4个） |
出纳、会计核算、会计管理职业能力培养（电子模拟） |
150*4 |
56*3 |
56*3 |
教师用电脑、投影仪、幻灯机、多媒体声控系统 |
仿真职业环境家俱、用具、办公设备如打印机、凭证装订机等 |
“网中网”实训软件、用友U8软件、金蝶K3软件、金蝶企业经营实战演练软件、小键盘录入软件 |
多媒体软件 |
|
会计岗位实训室
（2个） |
出纳、会计核算、会计管理能力培养（多岗位、手工、电算化） |
180*2 |
56*2 |
28*2 |
用友U8软件、金蝶K3软件 |
|
会计基本技能
实训室 |
基本技能 |
90 |
56 |
1 |
|
|
ERP沙盘模拟实训室
（2个） |
会计管理能力（经营实战） |
90*2 |
56 |
8 |
物理沙盘、企业经营实战演练软件 |
|
会计文化示教馆 |
职业道德、财经法规培养 |
150 |
不定 |
1 |
|
|
合 计 |
|
1220 |
448 |
290 |
9套 |
8套 |
|
9套 |
（3）实训软件配备及功能
财务管理专业校内实训室软件涵盖了各学习领域对应的模拟实训软件，包括会计核算模拟软件、成本计算模拟软件、税费计算与申报模拟系统、财务分析模拟软件、企业版财务软件、审计软件、小键盘票据录入实训软件、企业ＥＲＰ资源管理软件等。主要软件功能说明如下表：
实训软件说明及主要功能一览表
|
软件名称 |
软件说明及主要功能 |
|
“网中网”
实训软件 |
实训内容 |
出纳实务、会计基本核算、纳税业务处理、会计综合案例等课程的模拟实训。 |
|
软件功能 |
电子模拟无纸化实训 |
软件设计了仿真实务的原始凭证、记账凭证、会计报表及其他会计资料，并指导学生按照会计工作过程进行模拟操作，具有信息量大，学习情境设计逼真，实训指导规范全面，符合实际的特点。 |
|
网络实训 |
实训室依托校园网实现网络实训与教学功能，最少可供1000用户同时在网上进行电子实训。学生和教师均可以在不同的地方通过网络进行实训设计与实训练习，扩展了实训空间，提升了会计模拟实训的科技品质。 |
|
岗位实训 |
软件设计了会计业务操作岗位，每个岗位均限定了其工作任务与操作权限，学生可按照实训要求选择不同的岗位分角色进行分岗实训和混岗实训，全面体验职业岗位角色。 |
|
自动纠错 |
软件具有“实训——查错——纠错——考核”功能，教师可在上机模拟软件中设置模拟实训的答案或模糊答案，以便学生在模拟过程中运用“查错”功能提示实训错误，并按照“实训要求标准”及时更正，以提高实践教学质量。 |
|
自动考核 |
软件可根据学生的完成时间、完成数量和完成质量对实训成绩进行考核。 |
|
教师备课 |
教师可以通过系统设置实训单位的背景信息、实训角色、业务流程、签章、单证选择等，灵活组合设计实训案例，具有针对性和先进性。 |
|
教学管理 |
利用教学软件进行实训信息统计、学生档案管理和学生实训成绩考核等教学管理工作。学生可通过“登录”选择角色，进行教学所要求的角色岗位实训，实训管理人员可通过系统对学生实训角色、实训内容、实训成绩进行统计，并进行标准考核。 |
|
多媒体教学软件 |
屏幕广播功能 |
可实时传送教师或某个学生的电脑画面到某组或全体学生的电脑屏幕上，教师可以用这个功能进行多媒体课件的教学，演示word、frontpage等软件的操作，还可以让某个学生进行示范。 |
|
远程遥控功能 |
可以让教师或学生在自己的电脑上操作其他学生的电脑，教师可以用这个功能对学生进行单独的交互式辅导教学。 |
|
屏幕监视功能 |
可以让教师或某个学生对某组或全体学生的电脑画面进行实时监视，教师可以不离开座位就了解学生的学习情况，实现对整个网络上学生机的监控与管理。 |
|
多人会话功能 |
可以指定多个学生(可包括教师)之间进行语音交流。 |
|
屏幕录像功能 |
可以录制上课内容以便制作课件或教材。凌波多媒体软件的应用更大程度地方便教师和学生的互动，大大提高了教学效率，和其他多媒体设备一起实现了校内实训室的立体化。 |
|
用友财务软件 |
会计电算化财务应用软件，学生可模拟操作企业系统管理——建账——总账子系统——报表子系统——工资子系统——固定资产子系统——往来子系统——购销存子系统，进行相关实训。 |
|
金蝶K3软件 |
会计电算化财务应用软件 |
|
企业经营实战演练软件 |
ERP电子模拟对抗软件 |
|
小键盘录入软件 |
通过用计算机数字键盘录入数据的指法和技巧运用实训，使学生能够在工作中运用小键盘准确、快速地进行各种票据的数据录入，提高工作效率 |
（4）财务管理专业实训室实训用具配备
财务管理专业实训室实训用具配备主要有：企业经营管理模拟演练的沙盘及相关资料、会计工作所涉及到的各类办公用品，如打印机、装订机、点钞机、验钞机、税控机、扫描仪、文件柜、计算器、金融财会专用计算器、订书机、笔筒、剪刀、裁纸刀、复写纸、胶水、环形针、大头针、公章、印泥等。
（5）财务管理专业实训室资料配备
财务管理专业实训室资料配备主要有：会计技能训练用的各种资料，如点钞练功券、珠算或小键盘录入用的传票等；会计账务处理中用到的空白原始单证、记账凭证、账簿、报表；与申报纳税相关的空白税务资料；与工商登记、企业年检相关的空白工商资料；与银行业务相关的空白银行票据等。
3．财务管理专业校外实训基地建设
按照顶岗实践和教研科研的要求，按照顶岗实践和工学结合的要求以企业为主开拓校外实训基地，如襄阳小白象家电公司，华洋堂商场等，作为学生校外实习基地，这些基地的建设与使用，满足了学生顶岗实习、零距离就业及教师顶岗实践、横向课题及专业技能开发、教学案例收集的要求，有效的提高了学生的综合应用能力和实践操作能力，缩短了学生的岗位适应期，使会计综合实训教学真正实现了工学结合。校外实训基地及其利用情况见下表：
校外实训基地利用情况表
|
培 养 能 力 |
岗 位 |
校外实训基地 |
|
会计核算能力 |
出纳、会计 |
东风日产公司 襄阳华洋堂商场 |
|
审计报告编写能力 |
审计员 |
东风股份公司 |
|
查账能力 |
审计员 |
襄阳公交公司、襄阳鼓商集团 |
|
会计制度设计能力 |
企业财务总监助理 |
襄阳川惠宾馆 |
|
会计管理能力 |
会计主管助理 |
襄阳小白象家电公司 |
十三、师资力量组成
|
姓名 |
性别 |
专业技术职务 |
最后学历、毕业学校、专业、学位 |
双师型素质说明 |
拟任课程 |
|
付德波 |
男 |
副教授 |
华中农业大学经济管理、本科
华中师范大学经济学硕士 |
经济师 |
企业管理 |
|
付克强 |
男 |
高级讲师 |
华中科技大学、企业管理、硕士 |
|
企业管理 |
|
高坤 |
男 |
高级讲师 |
中南财经政法大学、会计、本科 |
会计师 |
会计 |
|
高芳 |
女 |
讲师 |
中南财经政法大学、工商管理、本科 |
会计师 |
会计 |
|
黄世龙 |
男 |
讲师 |
西南科技大学、工商管理、本科 |
|
企业管理 |
|
王文毅 |
男 |
高级讲师 |
天津商学院、企业管理、本科 |
|
企业管理 |
|
吴金贵 |
男 |
讲师 |
武汉大学、法律、本科 |
|
经济法规 |
|
赵焕玉 |
男 |
高讲 |
武汉大学、行政管理、本科 |
|
经济管理 |
|
陈家峰 |
男 |
高讲 |
中南财经政法大学、财会、本科 |
|
会计 |
|
高捷 |
男 |
讲师 |
湖北大学、经济管理、本科 |
会计师 |
会计 |
|
吴绍民 |
男 |
会计师 |
湖北教院、计算机教育、本科 |
|
会计 |
|
樊敏杰 |
男 |
讲师 |
湖北省委党校、经管、本科 |
|
经济管理 |
|
卫艳 |
女 |
讲师 |
中南财经政法大学、会计、本科 |
|
会计 |
|
孙丽萍 |
女 |
助讲 |
湖北大学、秘书学、 |
|
会计 |
|
胡静 |
女 |
会计师 |
中南财大、农业经济 |
|
会计 |
|
丁立敏 |
女 |
高讲 |
华中农学院、畜牧兽医、本科 |
|
企业管理 |
|
龚炜莉 |
女 |
讲师 |
中国地质大学、工商管理、本科 |
|
会计 |
|
张雅彬 |
女 |
|
武汉科技大学、会计、本科 |
|
会计 |
十三 校企合作长效机制
校企合作是实现工学结合人才培养模式、进行工作过程系统化课程开发的基础，为此，财务管理专业在充分调研的基础上，根据财务管理专业学生顶岗实习“人数多、岗位多、单位分散”且岗位责任性的特点，提出了“学审结合，校所合作”、“学做结合、校企合作”等工学结合、校企合作思路，“学审结合，校所合作”是指学校与会计师事务所的合作，通过学习和参与事务所审计鉴证工作进行工学结合，校所合作；“学做结合、校企合作”是指学校与公司、企业的合作，通过学习与到企业行业实际运用所学知识、技能进行工学结合、校企合作，为了保证校企合作的长效良好运行，会计专业确立了“互惠互利、协调共管、灵活有效”等校企合作的原则、扩大了校企合作的范围，实现了校企广泛程度的合作。
（1）校企合作的基本原则
财务管理专业校企合作始终坚持“协调共管、灵活实效”的基本原则。
坚持“协调共管”原则，就是在校企合作的过程中，学校通过召开座谈会、通气会、签订协议、责任书、备忘录等各种形式主动与企业沟通，将学校的教学目标与企业的生产经营管理目标有机协调，并对顶岗实习的学生和教师进行“学生”“教师”和“员工”的双重管理，实现协调共管，保证互惠互利。学校通过下达顶岗任务、分段考核、总结交流等形式保证师生完成必要的教学任务，企业通过下达工作任务、发放员工手册、业务考核、绩效评价使师生融入职业环境，成为一名真正的“会计职业人”。为了使学生更快的适应“员工”身份，了解企业文化和员工管理内容，财务管理专业从新生入学开始就有计划地安排师生实地考察、观看企业工作录像、并聘请企业管理人员对企业文化与制度进行案例讲解，保证了校企合作的协调进行，为共管共赢打下良好的基础。
坚持“灵活实效”原则，就是在校企合作的时间、方式等方面，根据校企双方的需求灵活选择，适时调整教学计划，便于学生及时进行顶岗实践；再如在校企合作的内容、方式上，我们也同样注意了灵活有效原则，不拘一格深入开展校企合作。
（2）校企合作的内容
校企合作的内容包括资金、设备、教学内容、师资队伍、实训基地建设等多方面的的合作。财务管理专业在校企合作过程中，广泛挖掘合作的深度与广度，除了主动争取资金、设备支持等硬件支持外，主要与企业、会计师事务所在教学内容、师资队伍、实训基地建设等方面进行了合作。在教学内容方面，财务管理专业通过与企业、会计师事务所及银行的合作构建了学习领域课程的情境，并制订了实训要求与考核标准；在师资队伍方面，财务管理专业从合作企业中选聘了一批优秀的职业人员担当财务管理专业校内实训指导教师和校外顶岗实践指导教师，构建了“双师结构”的师资队伍；在实训基地建设方面，财务管理专业为保障教学目标的顺利实现，根据“互惠互利”原则，主动向合作单位投入设备与资金，建立了既满足合作单位工作需求，又满足专业教学要求的实训基地。
（3）校企合作的形式
财务管理专业在校企合作过程中，坚持“形式服务目标”的原则，针对不同的合作目标采用不同的合作形式。对于师生顶岗实践等合作，采用“走进企业”的合作方式，通过“双重身份”、“协调共管”的形式进行校企合作，实现师生为企业创造效益、企业为学校培养人才的“走出式共赢”；对于实践技能培训、教学设备及软件更新、企业文化与制度渗透等合作，采用“引进校园”的合作方式，通过聘请企业专家讲解、示范及教学设备、软件演示等形式进行校企合作，
